NAUKA PŁYWANIA

 

 

ZAŁOŻENIA  OGÓLNE

Na początku roku szkolnego uczniowie i rodzice są informowani o warunkach, sposobie i kryteriach oceniania oraz jakie wymagania edukacyjne są niezbędne do otrzymania poszczególnych ocen.

W trakcie oceniania bieżącego oraz po wystawieniu oceny klasyfikacyjnej nauczyciel uzasadnia ustaloną oceną udzielając uczniowi informacji zwrotnej o poziomie jego osiągnięć, niedociągnięciach oraz udziela wskazówek do dalszej pracy i do przezwyciężania trudności czy rozwijania uzdolnień.

 

 CELE OCENIANIA

• Diagnozowanie – określanie indywidualnych potrzeb i trudności każdego ucznia
• Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie
• Motywowanie ucznia do dalszej pracy
• Systematyczne sprawdzanie postępów ucznia z zakresu umiejętności oraz wiadomości
• Wdrażanie ucznia do samooceny
• Dostarczanie rodzicom, prawnym opiekunom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia

 

 OBSZARY OCENIANA

• Postawa, aktywność i zaangażowanie na lekcji w tym bezwzględne przestrzeganie regulaminu pływalni i zasad obowiązujących na lekcji
• Systematyczność udziału w zajęciach oraz działaniach na rzecz sportu szkolnego i kultury fizycznej
• Postępy w opanowaniu danego elementu
• Wiedza teoretyczna z zakresu podstawowych zagadnień związanych z przedmiotem

 

 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

 

OCENĘ CELIJACĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• Bezwzględnie przestrzega regulaminu pływalni z zakresu bezpieczeństwa i higieny
• Aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach (ponad 90% obecności aktywnych)
• Zaangażowanie i stosunek do zajęć jest wysokie
• Umiejętności praktyczne i wiadomości z zakresu teorii pływania są na bardzo wysokim poziomie
• Szanuje i dba o sprzęt sportowy oraz potrafi wykorzystać go zgodnie z jego przeznaczeniem
• Jest wzorem dla innych kolegów

 

OCENĘ BARDZO DOBRĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• Bezwzględnie przestrzega regulaminu pływalni z zakresu bezpieczeństwa i higieny
• Aktywnie i systematycznie uczestniczy w zajęciach (ponad 80% obecności aktywnych)
• Zaangażowanie i stosunek do zajęć jest w pełni zadowalające
• W pełni opanował materiał programowy
• Posiada pełne wiadomości z zakresu teorii pływania odpowiednie do etapu nauki
• Szanuje i dba o sprzęt sportowy oraz potrafi wykorzystać go zgodnie z przeznaczeniem

 

OCENĘ DOBRĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• Bezwzględnie przestrzega regulaminu pływalni z zakresu bezpieczeństwa i higieny
• Sporadycznie opuszcza zajęcia (ponad 70% obecności aktywnych) a jego nieobecności są usprawiedliwione
• Zaangażowanie i stosunek do zajęć nie budzi większych zastrzeżeń
• Robi widoczne postępy w usprawnianiu
• Posiada spory zasób wiadomości z zakresu teorii pływania
• Szanuje i dba o sprzęt sportowy oraz potrafi wykorzystać go zgodnie z jego przeznaczeniem

 

OCENĘ DOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• Przestrzega regulaminu pływalni z zakresu bezpieczeństwa i higieny
• Opuszcza zajęcia (poniżej 60% obecności aktywnych) i nie zawsze chętnie w nich uczestniczy
• Zaangażowanie i stosunek do zajęć jest niewystarczający
• Wykazuje małe postępy w usprawnianiu
• Posiada mały zasób wiadomości z zakresu teorii pływania
• Nie zawsze szanuje sprzęt sportowy i nie bardzo potrafi go wykorzystać zgodnie

z przeznaczeniem

 

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• Nie zawsze stosuje się do regulaminu i zasad panujących na pływalni,
• Sporadycznie uczestniczy w zajęciach (poniżej 50% obecności aktywnych)
• Ma lekceważące podejście do przedmiotu (częste braki stroju)
• Wykazuje znikome postępy w usprawnianiu
• Nie szanuje sprzętu, nie potrafi wykorzystać go zgodnie z przeznaczeniem

 

OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY:

• Nie stosuje się do regulaminu pływalni i zasad panujących na lekcji,
• Bardzo rzadko uczestniczy w zajęciach (poniżej 40% obecności aktywnych)

• Ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nauczyciela i kolegów
• Nie opanował minimum programowego z zakresu umiejętności i wiadomości
• Niszczy sprzęt sportowy, nie potrafi wykorzystać go zgodnie z przeznaczeniem

 

 

Postanowienia końcowe:

Uczeń w ciągu roku szkolnego podlega systematycznej i obiektywnej ocenie zgodnie z jego indywidualnymi możliwościami.

 

Oceną na dyplom jest  ocena uzyskana w ostatnim roku kształcenia.

 

Uczeń ma prawo nie brać aktywnego udziału w zajęciach, jeżeli posiada zwolnienie lekarskie, ale nie zwalnia go to z obecności na lekcji. Jeżeli jednak zwolnienie lekarskie obejmuje okres dłuższy niż trzy miesiące, a lekcja nauki pływania jest pierwszą lub ostatnią lekcją danego dnia wówczas uczeń na prośbę rodziców i za zgodą dyrektora może być nieobecny na tych lekcjach.

 

Uczeń i rodzice zobowiązani są do zgłaszania nauczycielowi wszelkich przeciwwskazań do wykonywania ćwiczeń (przebyte choroby, urazy) w trosce o zdrowie i bezpieczeństwo ucznia.

 

Rodzic może zwolnić dziecko z lekcji nauki pływania sporadycznie, np. z powodu zaplanowanej wizyty u lekarza. Nagminne zwalnianie ucznia z zajęć obowiązkowych przez rodzica będzie niezwłocznie zgłaszane do wychowawcy klasy i dyrektora szkoły.

 

Uczeń, który posiada zwolnienie lekarskie semestralne lub całoroczne nie otrzymuje oceny klasyfikacyjnej z przedmiotu. W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”. Taki wpis w jednym z semestrów nie skutkuje brakiem oceny na koniec roku szkolnego. Zwolnienie z pieczątką międzyszkolnego gabinetu lekarskiego należy dostarczyć w ciągu dwóch tygodni od chwili niećwiczenia. Uczeń, który w ciągu całego semestru przedstawi zwolnienia z minimum 70% zajęć i nie ma podstaw do klasyfikacji (brak ocen) - nie otrzymuje oceny w danym semestrze.

 

Uczeń może nie być klasyfikowany, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny śródrocznej lub rocznej z powodu nieobecności na zajęciach (również usprawiedliwionych) przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. Ostateczną decyzję o klasyfikowaniu ucznia podejmuje nauczyciel przedmiotu.

 

Uczeń nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą rady pedagogicznej.

 

Uczeń ze zwolnieniem lekarskim krótszym niż trzy miesiące nie jest zwolniony z zadań teoretycznych.

 

Złe samopoczucie może być powodem zwolnienia ucznia z całej lub części lekcji w zależności od samopoczucia ucznia, jednak musi on być przygotowany do zajęć.

 

Przy ocenianiu z przedmiotu nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.